Koje stihove naučiti razvijati pamćenje

Kako postati genij, ili mu se barem približiti? Kao opciju - naučite poeziju da biste razvili pamćenje! Ovo je korisno i za djecu i za odrasle. Na koju imovinu nitko na svijetu ne može tražiti pravo nasljeđivanja? Odgovori na ova pitanja u predloženom članku.

Ima li smisla pamtiti poeziju?

Osoba bilo koje dobi može napamet izrecitirati barem nekoliko redaka poezije. Ali nisu ih svi naučili sa zadovoljstvom. Za neke je to bila muka. Ali je li lijepo, a u ovom slučaju, poezija, može biti muka?

Odgovor na ovo pitanje osoba može dobiti za mnogo godina. Shvaćajući da zahvaljujući pjesničkim djelima koja su mu zapisana u sjećanju, ima bogatstvo koje može nepodijeljeno i u svako doba koristiti. I što je najvažnije, nitko nikada neće podnijeti zahtjev za nasljeđivanje ove imovine.!

Prije nego što osoba sama dođe do takvih zaključaka, prisiljena je zapamtiti prve kratke rime pod vodstvom odraslih:

Zatim obimnije i ozbiljnije pjesme:

Nauči ne zvati loše,
Unaprijed proriču nevolje...
Imate druge razgovore...
Nauči cvjetati dušom...

Steknite naviku primjećivati ​​dobro
I cijenite ono što život daje...
I nećete morati trčati za srećom...
Bit će sreće da trčim za tobom!

Naučite ne čekati trik
Od ljudi nepoznatih i bliskih...
Napokon, svi, visoki i niski
Postoji želja - sreća za spoznajom...

Naviknite se da se ne ljutite na zlo,
I riskirajte da pomognete, shvatite...
Ako netko odjednom počne gristi,
Dakle, na neki način nije imao sreće...

Naučite tražiti oprost
I oprostite... sudbina će vam se nasmiješiti.
I proljeće će se vratiti u vašu dušu!
Naviknite se biti sretni

Sve se objašnjava dobrom namjerom da razvije njegovo pamćenje i mozak. Pri pamćenju se redovi prvo talože u kratkotrajnoj (tako reći operativnoj) memoriji, a zatim ponavljanjem prelaze u dugotrajnu.

Pametni ljudi kažu da zapamćene pjesničke crte pomažu čovjeku da svoj mozak približi načinu razmišljanja genija. Nesumnjivo, pjesme obogaćuju govor, pomažu asimilaciji stranih jezika, daju posebnu draž svijetu okolo.

Kao što vidite, jedna važna svrha stihova: oni razvijaju i jačaju pamćenje i odraslih i djece..

Pjesme za sve uzraste su pokorne

Pamćenje poezije smatra se univerzalnom metodom razvijanja pamćenja, bez obzira na dob osobe. Pomaže ne samo pamćenju informacija, već i poboljšanju biokemijskih reakcija u mozgu, nastanku novih neuronskih veza i povećanju sposobnosti učenja. Potonje se posebno odnosi na djecu predškolske i školske dobi..
Djetinjstvo je najoptimalnija dob za pamćenje. Ako su ovo stihovi, prvi uvjet za njihov odabir trebaju biti njihova jednostavnost i jasnoća. Obilje nerazumljivih i teških riječi vjerojatno neće privući dijete da ih pamti. Ritam, milozvučnost, figurativnost poetskih redova, sadržaj cjelokupnog djela mora odgovarati dobi malene i istodobno velike osobe. Budite privlačni ne samo u smislu razvijanja pamćenja, već mu pružite i emocionalno zadovoljstvo.

Za djecu u dobi od 5 godina

Ako su za djecu mlađu od 5 godina poželjni mali katreni ili kratke rime s glagolima, imenicama i fascinantnim sadržajem, tada su zahtjevi za stihove za petogodišnju djecu ozbiljniji.

a pjesnički tekstovi s opisima poznatih predmeta i radnji zamjenjuju se pjesmama o prirodi, o samoj djeci. Motivirani su podijeliti ono što su naučili pred publikom: roditeljima. I ne volite li sami recitiranje djela svog djeteta pred prijateljima ili na matineji u vrtiću?
Kada učite takva djela, možete razviti djetetove glumačke vještine nudeći mu odglumiti scenu ili je pročitati u licu.

Logopedski stihovi

Zasebno možete razmotriti potrebu za učenjem logopedskih zadataka. Djecu će puno više zanimati uvježbavanje izgovora u pjesničkom obliku nego za redovito ponavljanje..

Mogu biti i jezičari. Sada svi imaju pametni telefon s diktafonom. Snimite djetetovo čitanje poezije i jezičare i pustite ga da ga sluša. Tada će i sam odmah vidjeti (čuti) svoje pogreške. I zabavit ćete se zajedno! Primjer:

Četiri mala crna mala vraga
Nacrtao crtež crnom tintom.

Grek je jahao kroz rijeku, vidi Greka u rijeci - pak.
Stavi Grekovu ruku u rijeku, pak za Grekovu ruku - dzap!

Za djecu od 6 godina

Počevši od ove dobi, preporučuje se upoznavanje djeteta s više stihova. Ovo je daljnji trening mozga i logičko razmišljanje. U dobi od 6 godina mora naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju tekstova. Lagana i smiješna djela Samuila Marshaka i kratki smiješni katreni Agnije Barto savršeni su za šestogodišnjake. Lako ih je zapamtiti i "educirati" dijete:

Мнеmotehnika za razvoj pamćenja kod odraslih: 7 učinkovitih vježbi za snažan um

Pozdrav, pozdrav, dragi posjetitelji bloga! Ljudmila Redkina s vama. Jeste li ikad smatrali fenomenalno pamćenje nadriliječništvom? Ne tako davno gledao sam program "Cool of all", gdje su mala djeca pamtila broj Pi, pogađala stanice s različitim brojevima, u djeliću sekunde rješavala ogroman broj primjera! Teško je povjerovati, ali svejedno je moguće! Oh, danas nas očekuje zanimljiva tema - razgovarajmo o tome što je mnemotehnika za razvoj pamćenja kod odraslih, reći ću vam o 7 vježbi koje će vam pomoći da se puno informacija sjetite u ograničenom vremenu.

Što je mnemotehnika i kako je korisno

Počnimo s nerazumljivim riječima, toliko je potrebno razumjeti važne stvari.

Мнеmotehnika su tehnike koje vam omogućuju da vrlo dobro zapamtite sve informacije. Te se tehnike temelje na ljudskoj psihologiji i osjetljivosti. Metode pomažu upamtiti rođendan svekrve i djevojačko prezime majke, pa i puno potrebnih datuma, adresa, brojeva itd..

Postoje mnoge mnemotehničke tehnike, one su razvijene na temelju različitih karakteristika osobe. Bolje je da jedan razmišlja u shemama, drugi ih mrzi, ali s pamćenjem se sjeća slika, a trećem, što god zakucate, sve je beskorisno. Ali mnemotehnika ujedinjuje sve, sve ljude, prilagođavajući se svakom. Stoga budite sigurni da korištenje ovih metoda definitivno neće biti gore.!

Dakle, stanite na minutu. Prije nego što prijeđemo na vježbe, odgovorite si na jednostavno pitanje: "Zašto mi treba ova mnemotehnička tehnika?" Jasno je da je osoba lijeno stvorenje i najčešće ne želimo učiti, lakše nam je sve zapisati, fotografirati i ekranizirati. Ali postoje trenuci kada se trebate sjetiti krvi iz nosa, ali pamćenje zakaže. A ima i nekoliko trenutaka, koliko bi sreća htjela:

  • studiranje na sveučilištu, kada morate naučiti ogromnu količinu teksta posljednje noći prije ispita;
  • učenje stranog jezika kad je teško sjetiti se sretnog ili sretnog, stola ili teibla i tako dalje;
  • govornici i izlagači općenito trebali bi se zahvaliti pametnim ljudima na takvim tehnikama, jer da nije bilo ovih metoda, govori bi bili ugroženi, ovdje bi bilo moguće nositi se s uzbuđenjem, a i pamtiti tekstove;
  • čak i tijekom tečajeva obuke za upravljanje automobilom potrebna je mnemotehnika - kako se možete sjetiti svih raskrižja, znakova i brojeva?!

Općenito, odlučili smo da su mnemotehnika potrebna u mnogim profesijama, životnim situacijama. Stoga je poželjno da svi to savladaju..

Vježbe

Napokon smo prešli na ono najzanimljivije i najkorisnije - praksu. I da, dobar savjet: nije važno vrijeme koje provedete na jednom treningu pamćenja, već redovite vježbe. Pokušajte vježbati 10-15 minuta svaki dan, tada ćete brzo vidjeti rezultat.

Kodiranje slova brojevima

Ovo je najstarija mnemotehnička tehnika. Njegovo je značenje šifriranje slova brojem. Na primjer, 1 - jedan - slovo "R", 2 - dva - "D" i tako dalje do 9. Ali samih devet nazvat ćemo "M" - puno.

Na taj se način može šifrirati jedna riječ ili čak cijela rečenica. Na primjer, uzmimo broj 583 567: 5 - "n", 8 - "v", 3 - "t", 6 - "w", 7 - "s". Razdvojimo ga na parove 58-35-67. Sada kodiramo u riječi. Prvi broj u paru odgovara prvom slogu, drugi drugom: Ponovite gužvu šest puta. Dobivate princip kodiranja, da?

Udruge

Naš mozak je vrlo složen i zanimljiv. Često je, da biste se prisjetili sitnice, važno usporediti je s nečim. Na primjer, želite se sjetiti imena potencijalnog poslodavca, ali, pozeru, imate sjećanje na imena... A ovdje je Eleonora Evgenievna. Kako ovo zapamtiti?!

A onda se uključuje glavni procesor: tako, Eleanor... Prisjećamo se, primjerice, naše omiljene knjige iz djetinjstva "Čarobnjak smaragdnog grada" s junakinjom Ellie, pričvršćujemo "rupu", vidjeli ste kako jazav nos ljeti viri iz rupe. I sjećamo se smiješnog djeda Zhenya - susjeda koji vas je vozio po dvorištu... Uspoređujemo: djetinjstvo bez oblaka, Ellie, rupa, djed Zhenya. I, ups, dobivamo: EleoNoru Evgenievnu!

Možete zapamtiti bilo što s istim asocijacijama. Ovdje je zaslužna i "metoda vješalice": za jednu znamenku u memoriju "prilijepe" nekoliko riječi kojih se sjećaju. Na primjer, 1 - slon, glumac, otac, 2 - idite, gledajte, 3 - Victor, Fedor, 4 - Dobronravov, Volya, Ivanov. Što se događa? Kad se trebate sjetiti "da biste gledali glumca Fjodora Dobronravova", sjetite se kombinacije brojeva 2134.

Smišljajući rime

S rimom se sve puno lakše pamti. Od djetinjstva, u školi, učili smo poeziju za razvoj pamćenja. Ako se trebate nečega sjetiti, pokušajte to prebaciti na rimu: jučer smo pojeli pet okruglica, danas smo sjeli, smršavjeli, sutra ćemo zajedno opet kupiti knedle. To je šala, naravno, ali hostese mogu zapamtiti čitav takav popis!

Ili: pokažite mi kliješta, dajte mi odvijač i držite vijak, da sutra ne zaboravim bušilicu, ponovio sam sve iznova... To je u slučaju da za rad trebate uzeti kliješta, odvijač, vijak i bušilicu. =)

Jeste li ikad naučili akrostihe? Tada stih započinje s prvim slovima koja čine riječ. Na primjer:

Već se oči vlaže,

Uz to, nos više svrbi.

Ovo je također mnemotehnička tehnika koja pomaže pamtiti značenje, popise, karakteristike itd..

Fonetske asocijacije

Ova metoda pomaže vam pamtiti nove riječi na drugom jeziku. Pronađete suglasnu riječ i s njom sastavite rečenicu, stih ili frazu. Dopustite mi da vam dam primjer iz života. Moj se sin dugo nije mogao sjetiti riječi dnevni boravak. Objasnio sam mu da, kad pada kiša, želim sjediti u dnevnoj sobi i čavrljati uz šalicu čaja. Od tada je "tuš soba" udruženje riječi "dnevni boravak" na engleskom.

Ova metoda dobro djeluje za početnike koji žele upamtiti što više riječi. Postoje dokazi da odrasla osoba može zapamtiti do 50 riječi pomoću ove metode u jednom satu nastave..

Korak po korak, prakticirajući ove metode, učinkovito razvijate pamćenje, štoviše, to se događa u kratkom vremenskom razdoblju..

Povijesna metoda

Ovo je dugo poznata metoda, vježba za pamćenje. Njegova je suština da riječi koje morate zapamtiti sastavite u jednu priču. Smiješne priče uglavnom se izmišljaju uz prasak! No, postoji jedan nedostatak - veliku količinu informacija teško je zapamtiti..

Evo primjera. Trebate zapamtiti riječi: računalo, čarape, ormar, prljavština, baterije, knedle, djevojka, bik. I tako počnete maštati.

Djevojčica Helen vraćala se kući iz škole. Vani se smračilo, žurilo joj se, kad odjednom - kaaak izleti u blato! Helen je stigla s nogama do gležnja tako da su joj čizme, pa čak i čarape bile mokre i prljave.

Došla je kući i odmah stavila cipele u ormar, stavila čarape na radijatore i potrčala jesti. Za večeru su bile ukusne knedle, Lenochka je jela poput bika. Dan je brzo završio, ali ipak se uspjela malo zaigrati na računalu..

Ponavljanja

U potrazi za poboljšanom memorijom i moždanom funkcijom, sjetite se ponavljanja - ovo je najčešća vježba koja će vam pomoći da se nečega sjetite. Tako predajemo pjesme, teze, ulomke iz knjige.

Otkrit ću vam tajnu: znanstvenici su odavno otkrili način da ponavljanjem maksimiziraju pamćenje! Trebate zapamtiti tekst, a zatim ga ponoviti nakon 15–20 minuta. Drugo ponavljanje - nakon 6-8 sati, a treće - nakon jednog dana.

Računanje u glavi

I malo o ovoj metodi. Sada je takva aritmetika vrlo česta među roditeljima koji žele odgojiti genije od svoje djece. Mentalna aritmetika došla nam je iz Japana i doista je vrlo moćan način za brzo izračunavanje ogromnih primjera..

Djeca uče rješavati primjere na posebne račune. Pamteći raspored računa, kombinacije prstiju, ne dodaju brojeve u svom umu prilikom izračunavanja, već ih jednostavno prsti predstavljaju i preuređuju. Takav račun možete savladati za najviše 2 godine - godinu za zbrajanje, oduzimanje, godinu za množenje i dijeljenje. Zašto djeca? Budući da je naš mozak već usmjeren na izračunavanje brojeva, a ne na kombinaciju prstiju..

Videozapisi o tehnikama i vježbama mnemotehnike pomoći će vam da "sortirate" sve informacije i shvatite kako svaka metoda djeluje.

Online tečaj "Mnemonics"

  1. Ovladajte mnemotehnikom i koristite ih u svakodnevnom životu.
  2. Zapamtite koliko god informacija želite.
  3. Brže i lakše učite strane jezike.
  4. Učite učinkovitije u svim područjima života.
  5. Zapamtite telefonske brojeve po uhu.
  6. Odmah predajte pjesme.
  7. Zadivite poznanike sa svojim sposobnostima.
  1. 7 mrežnih trenera za mnemotehniku.
  2. Skup ključnih tehnika pamćenja.
  3. Uvodni i završni testovi.
  4. Program razvoja memorije.

Cijena treninga iznosi 920 RUB.

Ako vam se tečaj ne sviđa, povrat novca bit će vam vraćen u roku od 7 dana.

Na našem blogu postoji pregledni članak na Wikiumu, koji glasi:

Pa, naučimo?

Zaključak

Učinkovitost mnemotehnike dokazuju razne studije, a promatranja običnih ljudi govore nam da mnemotehnika zaista djeluje! Da, i sam sam to provjerio. Pogotovo metoda priče i vježba udruživanja.

Bit će nam vrlo zanimljivo ako u komentare napišete svoje iskustvo i rezultate korištenja mnemotehnike. A također ako vam je članak pomogao da naučite nešto novo, podijelite ga sa svojim prijateljima! I opraštam se od vas dok se opet ne sretnemo!

Pjesme za razvoj pamćenja za odrasle i djecu

Sjećanje je jedan od najvažnijih alata inteligencije, međutim, kao i svaka druga vještina, zahtijeva stalnu pažnju, trening i razvoj..

Zašto učiti poeziju?

Mozak mozak puno lakše opaža (naravno, ako je poezija dobra), a samim tim je i proces memoriranja brži i lakši. Zbog toga se u školi od djece traži da vrlo često pamte poeziju, ali proza ​​je prilično rijetka..

Svakodnevno pamćenje barem nekoliko redaka poezije stvara nove veze između neurona, pa se memorijske sposobnosti šire, potičući razvoj drugih kognitivnih sposobnosti..

Uz to, učenje poezije korisno je i iz drugih razloga:

  • Govor se razvija. Učenje novih riječi, fraza, fraza proširuje rječnik i obogaćuje govor umjetničkim izrazima;
  • Dikcija se poboljšava. Neprekidno čitanje naglas (još bolje - pred publikom) razvija govorničke vještine, pomaže u slobodnoj komunikaciji na bilo kojoj razini bez oklijevanja, čini govor razumljivim, razvija intonaciju.

Osoba koja zna mnoge pjesme napamet ima bogatu kulturnu pozadinu i primjereno je percipira, odnosno razumije što je autor htio reći. A ovo je već korak prema osobnom rastu. U starosti su intenzivne mentalne aktivnosti i pamćenje poezije pomogli mnogim poznatim ljudima da održe bistrinu uma i čvrsto pamćenje..

Koje je stihove bolje naučiti za poboljšanje pamćenja?

Pamćenje poezije ne bi trebalo biti obično nabijanje, već svjesno opažanje informacija.

Ritmička struktura i (dodatno) emocionalna punina pjesama omogućuju brzo učenje danog gradiva, što je puno teže kod pamćenja proze.

Međutim, obaveza pažljivosti generira određene razlike između pamćenja poezije kod odrasle osobe i nijansi u provedbi istog postupka kod djece..

Pjesme za razvoj pamćenja kod odraslih

Glavno je pravilo da biste trebali voljeti poeziju. Pjesme poznatih pjesnika imaju jasan ritam, razumljivo i razumljivo značenje i mnogima su omiljene. Stoga će pamćenje biti lagan i ugodan proces. Nekome će biti lakše vizualno percipirati informacije, drugima - na uho, dok drugi, radi lakšeg pamćenja, pomažu si gestama.

Primjeri poezije koja razvija pamćenje za odrasle

  1. Puškin Aleksandar Sergejevič - "Preporod"

Ali boje su tuđe, s godinama,
Otpadaju sa starim ljuskama;
Stvaranje genija je pred nama
Ispada s istom ljepotom.

Tako nestaju zablude
Iz moje izmučene duše,
I u njoj nastaju vizije
Početni, čisti dani.

Česte zvjezdice, uske zvjezdice!
Što je lijepo u vama, što je snažno u vama?
Što nosiš, zvijezde nebeske,
Snaga velikog znanja o izgaranju?

A zašto je to kad sjajiš,
Beckon u nebo, u široke ruke?
Gledaj tako nježno, miluj svoje srce,
Zvijezde na nebu, zvijezde u daljini!

Pogledajte kako se transformirali
Sjenilo s vatrenom kožom
Uzgajivačnica, rub zida, rub prozora,
Naše sjene i naši oblici.

Sjedite s nogama na kauču,
Ušuškavajući ih ispod sebe na turskom.
Sve je isto, na svjetlu, u mraku,
Uvijek razmišljate djetinjasto.

Sanjajući, padaš na kabel
Pregršt smotanih perli na haljini.
I ti izgledaš previše tužno
Vaš izravni razgovor je bezuman.

Dobio sam riječ ljubav, u pravu si.
Smislit ću drugi nadimak.
Za tebe sam cijeli svijet, sve riječi,
Preimenujte ako želite.

Hoće li vaš sumorni izgled prenijeti
Osjećaji vašeg ležišta rude,
Srca potajno užaren sloj?
Pa zašto tuguješ oči?

Dječja poezija za razvoj pamćenja

Pamćenje poezije s djetetom također podliježe nekoliko općih preporuka, u skladu s kojima vrijedi odabrati poeziju:

  • Glavni je zahtjev da djetetu sve riječi moraju biti jasne i odgovarati njegovom stupnju razvoja. Ako su neki od njih bebi nepoznati, treba objasniti njihovo značenje - to će proširiti njegove vidike;
  • Pjesma mora odgovarati dobi djeteta. Ako je djelo za 3-4-godišnje dijete ispunjeno uglavnom imenicama i glagolima, tada su u dobi od 4-5 godina u pjesmi već prisutne apstraktne vrijednosti i pojave, a nužno se dodaje i motivacija - za matineju, priča bakama i djedovima. Od 6. godine sadržaj postaje još složeniji, a memorija se dodaje analizi teksta.

Dječje publikacije u pravilu imaju raščlambu prema različitim dobima, što olakšava odabir prikladnih tekstova..

Primjeri stihova koji razvijaju pamćenje za djecu

  • Pjesme za djecu mlađu od 4 godine

Kako su lastavice zadovoljne suncem,
Koliko su se visoko vinuli!
Njihov radosni krik zazvoni
Sve plave visine.

Polja su raširena uokolo, -
Neće vidjeti kraj.
Raž je ustala, zabrinuta je, -
Prostor i milost!

Ali u srcu, kao u tratinčici,
Odvest ćemo kući
Srpnja tratinčice -
Neka sjaje zimi.

Zelena livada, poput divnog vrta,
Mirisna i svježa u zoru.
Prekrasne, dugine boje
Na njima su razbacani buketi.

Lijepa mama,
Mama, nasmiješi se!
Svojim umiljatim srcem
Pritegnite se k meni!

Mama je poput čarobnice,
Ako se smiješi,
Svaka želja
Meni se to ostvaruje!

Mama će se poljubiti -
Loše se zaboravlja.
Novi dan, zabavan dan
Počinje odmah!

Zar život doista nije bajka?
A stvarnost? Ljepota prirode
Ne može se nazvati bajkom?
A bajka je dobrota!

Ona će nas sve naučiti da se ljutimo,
Naučit će sve ljude da budu prijatelji...
Tko u životu izbjegava bajke,
Život je dosadan za jednog na svijetu!

Čak i dečki mogu
Sve želje se ostvaruju,
Samo trebaš, kažu,
Potruditi se.

Ne budi lijen, ne zijevaj,
I imajte strpljenja,
I ne računajte učenje
Za tvoju muku.

Kažu: u novogodišnjoj noći
Što god želiš -
Uvijek će se sve događati,
Uvijek se sve ostvari.

Kako da ne mislimo
Ponizna želja -
Izvršite izvrsno
Školski zadaci.

Pa to učenici
Počeo se baviti,
Da napravim dvojku u dnevnicima
Nisam mogao proći!

Kako pravilno podučavati pjesme odrasloj osobi?

Postoji nekoliko metoda pamćenja, ali popularnija je klasična shema:

  1. Počnite pamtiti nekoliko (2-3) dana prije roka;
  2. Pročitajte tekst nekoliko puta zaredom, bolje naglas - to će vizualizaciji dodati percepciju zvuka;
  3. Predstavite slike i događaje opisane u djelu. Ako je moguće, čak i skicu;
  4. Odaberite glavne likove pjesme i osjetite osjećaje koje autor želi prenijeti;
  5. Prepišite tekst na papir, to će poboljšati vizualnu percepciju;
  6. Polako ponovno naglas pročitajte pjesmu, pamteći oblike riječi i njihovo vrijeme;
  7. Počnite pamtiti prema principu "grudve snijega": zapamtite prvi redak, zatim prva 2 retka, zatim - prva 3 i tako dalje;
  8. Napravite varalicu od prvih slova redaka.

Kako naučiti poeziju djeteta?

Ako se odrasla osoba jednostavnim trudom volje može prisiliti na učenje poezije, tada je dijete često hirovito i ne želi učiti napamet. Stoga se za provedbu postupka memoriranja vrijedi pridržavati nekoliko preporuka:

  • Upoznavanje s poezijom treba započeti vrlo rano - kad je beba još u kolicima;
  • Pjesma mora odgovarati dobi djeteta;
  • Učenje mora biti emocionalno i izražajno;
  • Trebali biste djetetu objasniti nerazumljive riječi;
  • Često ponavljajte djetetu pjesme (bilo koje) tijekom šetnji i igara - to će mu pomoći da se navikne na govor stiha.

Pjesme za razvoj memorije mogu se ilustrirati crtežom - to će olakšati postupak pamćenja i pretvoriti ga u uzbudljivu igru. Ne odbacujte motivaciju - sposobnost ugoditi voljenima ili iznenaditi prijatelje može biti moćna poluga za učenje pjesme..
[tablica „2“ nije pronađena /]

  1. Buresh Ya: Metodologija i osnovni eksperimenti za proučavanje mozga i ponašanja / Ya. Buresh, O. Bureshova, J.P. Houston. -M., 1991. 400-ih.
  2. Cavanaugh, J. C., & Poon, L. W. (1989). Metamemorijalni prediktori performansi pamćenja u mladih i starijih odraslih. Psihologija i starenje, 4, 365-368. doi: 10.1037 / 08827974.4.3.365
  3. G.V.Kovaljev Nootropni lijekovi, / Kovalev G.V. Volgograd, 1990.
  4. Verhaeghen, P., Marcoen, A. i Goossens, L. (1992) Poboljšanje memorijskih performansi u starijim godinama kroz mnemotehnički trening: Meta-analitička studija. Psihologija i starenje, 7 (2), 242-251.doi: 10.1037 / 0882-7974.7.2.242
  5. Cronbach, L. J. (1951). Koeficijent alfa i unutarnja struktura testova. Psihometrika, 16, 297-335.
  6. Voronina, T.A. Suvremeni problemi farmakologije nootropica: stanje i izgledi / T.A.Voronina // Farmakologija i toksikologija. 1987. -№ 3.

TRENING MOZGA: Naučite 10 pjesama

Kriterij završetka

Svi proučeni stihovi

“Doista te mogu čekati. »E. Asadov

Stvarno te mogu čekati,

Dugo-dugo i istinito-istinito,
A noću mogu ostati budan
Godinu i dvije i vjerojatno cijeli život!

Neka lišće kalendara
Letjet će poput lišća pokraj vrta,
Samo da znam da sve nije uzalud,
Da ti stvarno treba!

Mogu te slijediti
Kroz šikare i uspone,
Na pijesku gotovo da nema cesta,
Preko planina, bilo kojom stazom,
Tamo gdje vrag nikad nije bio!

Sve ću proći, ne zamjerajući nikome,
Pobijedit ću sve brige,
Samo da znam da sve nije uzalud,
Ono što nećete izdati na cesti.

Mogu dati za vas
Sve što imam i što ću biti.
Mogu uzeti za tebe
Gorčina najgore sudbine na svijetu.

Rado ću razmisliti o darivanju
Cijeli vam svijet svaki sat.
Samo da znam da sve nije uzalud,
Da te volim ne uzalud!

"Sad malo odlazimo..." Sergej Jesenjin

Sad odlazimo malo po malo

U zemlju u kojoj mir i milost.
Možda uskoro na putu
Skupljajte krpe.

Divne brezove šikare!
Ti, zemljo! A ti, ravničarski pijesak!
Prije odlaska ovog domaćina
Ne mogu sakriti svoju čežnju.

Previše sam voljela na ovom svijetu
Sve što dušu odijeva u meso.
Mir stablima jasike koja su raširila svoje grane,
Zavirite u ružičastu vodu.

Mnogo sam misli razmišljao u tišini,
Sastavio sam sebi mnogo pjesama,
I na ovoj sumornoj zemlji
Sretna što sam disala i živjela.

Sretna što sam poljubila žene,
Zgužvano cvijeće, smotano po travi,
I zvijer, poput naše manje braće,
Nikad ne udaraj po glavi.

Znam da tamo šikare ne cvjetaju,
Raž ne zvoni poput vrata labuda.
Stoga, prije nego domaćin odlazi
Uvijek se naježim.

Znam da u toj zemlji neće biti
Ova polja kukuruza, zlatna u tami.
Zato su mi ljudi dragi,
To živi sa mnom na zemlji.

"Volio sam te: voli još, možda" A. Puškin

Volio sam te: voli još uvijek, možda,
U mojoj duši nije posve nestalo;
Ali nemojte da vam to više smeta;
Ne želim te ničim rastužiti.
Volio sam te bez riječi, beznadno,
Sad čamimo od plahosti, sad od ljubomore;
Voljela sam te tako iskreno, tako skupo,
Kako ti Bog dao da voliš biti drugačija.

"Ne voliš me, ne žališ zbog mene." Sergej Jesenjin

Ne voliš me, ne žališ zbog mene,

Jesam li malo zgodan?
Bez gledanja u lice oduševljeni ste strašću,
Stavivši ruke na moja ramena.

Mlad, s senzualnim smiješkom,
Nisam nježna prema tebi i nisam neljubazna.
Reci mi koliko ih maziš?
Koliko ruku pamtiš? Koliko usana?

Znam - prošli su poput sjene,
Bez dodirivanja vaše vatre,
Mnogima ste sjedili na koljenima,
A sada sjedite ovdje sa mnom.

Neka vam oči napola zatvore,
A vi mislite na nekoga drugog,
Ni sama te zapravo ne volim,
Utapanje u dalekoj cesti.

Ne nazivajte ovo žarkom sudbinom,
Brza veza je lako zamišljena, -
Kako sam te slučajno upoznao,
Nasmiješite se, tiho se raziđite.

Da, i ići ćete svojim putem
Difuzni mračni dani,
Samo ne diraj neljubane,
Samo nemojte zvati nezrele.

A kad s drugim niz trak
Proći ćete, razgovarajući o ljubavi,
Možda izađem u šetnju,
I opet ćemo se sastati s vama.

Okrećući ramena drugom bliže
I sagnuvši se malo,
Tiho ćete mi reći: „Dobra večer. "
Odgovorit ću: "Dobra večer, gospođice".

I ništa neće smetati duši,
I ništa je neće naježiti, -
Tko je volio, taj ne može voljeti,
Ne možete zapaliti one koji gore.

„Ako želite razumjeti neku osobu.“ Natalia Golovatyuk

Ako želite razumjeti osobu,

Onda nemojte slušati što govori.
Pretvarajte se da pada kiša ili snijeg
I slušajte kako šuti.

Dok uzdiše i gleda prošlost?
To u njemu rađa osmijeh?
Pogledajte kako je bez šminke,
Svi živimo s.

Gledajte ga kako ulazi u djecu,
Patećim ljudima, starim ljudima.
Pa čak i na trenutak na svijetu
Pokušajte i budite svoji!

Ne pokušavaj biti gori, bolji,
Nema gledanja ocjene sada:
Ravno u njegovo srce, ravno u njegovu dušu,
Ravno u ponor dalekih očiju!

Ako želite razumjeti drugoga,
Idite onda dublje, ne vani.
Nemojte uvijek uzeti riječ,
Često je istina u tišini.

„Sjećam se jednog divnog trenutka.“ A. S. Puškin

Sjećam se jednog divnog trenutka:

Pojavio si se prije mene,
Poput prolazne vizije,
Poput genija čiste ljepote.

U klonulosti beznadne tuge,
U brigama bučne vreve,
Dugo mi je zvučao nježni glas,
I sanjao slatke osobine.

Godine su prolazile. Buntovni nalet oluja
Otjerao stare snove,
I zaboravio sam tvoj nježni glas,
Vaša nebeska obilježja.

U divljini, u mraku zatvorenosti
Dani su mi se tiho vukli
Nema božanstva, nema inspiracije,
Nema suza, nema života, nema ljubavi.

Buđenje je došlo u dušu:
I evo vas opet,
Poput prolazne vizije,
Poput genija čiste ljepote.

I srce kuca u zanosu,
I za njega ponovno uskrsnuo
I božanstvo i nadahnuće,
I život i suze i ljubav.

"Zimski put" A.S., Puškin

Kroz valovite magle

Mjesec se probija,
Na tužne proplanke
Ona tužno svijetli.

Na zimskom putu, dosadno
Tri trka hrta,
Jednoglasno zvono
Zamorno grmi.

Čuješ nešto domaće
U dugim pjesmama vozača:
To veselje je smjelo,
Ta bol u srcu.

Nema vatre, nema crne kolibe,
Divljina i snijeg. Prema meni
Prugaste samo verste
Naići na jednog.

Dosadno, tužno. Sutra, Nina,
Povratak na slatko sutra,
Zaboravit ću kraj kamina,
Pogledat ću bez gledanja.

Zvonka satna kazaljka
Završit će svoj mjerni krug,
I uklanjanje dosadnog,
Ponoć nas neće rastaviti.

Tužna, Nina: moj put je dosadan,
Moj vozač je zašutio,
Zvono je jedno zvono,
Lunino lice je maglovito.

"Zimsko jutro" A.S., Puškin

Mraz i sunce; predivan dan!

Još uvijek spavaš, dragi prijatelju -
Vrijeme je, ljepotice, probudi se:
Otvorite oči zatvorene blaženstvom
Prema sjevernoj Aurori,
Pojaviti se kao zvijezda sjevera!

Navečer, sjećaš li se, mećava je bila ljuta,
Na mutnom nebu izmaglica nošena;
Mjesec je poput blijede mrlje,
Kroz tamne oblake postalo je žuto,
A ti si sjedila tužna -
A sada. Pogledaj kroz prozor:

Pod plavim nebom
Sjajni tepisi,
Blistajući na suncu, snijeg leži;
Prozirna šuma sama postaje crna,
I smreka kroz mraz postaje zelena,
I rijeka sjaji pod ledom.

Cijela je soba jantarnog sjaja
Osvijetljeni. Sretan prasak
Poplavljena peć pucketa.
Lijepo je razmišljati uz kauč.
Ali znate: ne bi li trebao narediti saonice
Stavite smeđu fil?

Klizanje po jutarnjem snijegu,
Dragi prijatelju, pusti nas da trčimo
Nestrpljivi konj
I posjetite prazna polja,
Šume nedavno tako guste,
I meni draga obala.

"Parus" M.Lermontov

Jedro je samo bijelo

U magli sinjeg mora.
Što traži u dalekoj zemlji?
Što je bacio u rodnu zemlju.
Valovi igraju - vjetar zviždi,
A jarbol se savija i škripi...
Jao! on ne traži sreću,
I ne bježi od sreće!
Ispod nje je mlaz svjetlije plave boje,
Iznad njega zraka zlatnog sunca...
A on, buntovan, traži oluju,
Kao da u olujama vlada mir!

"Pjesma o petrelu" M. Gorki

Nad sivom morskom ravnicom vjetar skuplja oblake.

Između oblaka i mora, burad se ponosno vinu,
crne munje poput.
Taj val koji dodiruje krilo,
zatim kao strelica koja se uzdiže prema oblacima, vrišti i - oblaci čuju
radost u smjelom ptičjem plaču.
U ovom plaču je žeđ za olujom!
Snaga bijesa, plamen strasti u pouzdanju pobjede
čuj oblake u ovom vapaju.
Galebovi kukaju pred olujom - jaukujte, jurite preko
uz more i do dna su spremni za skrivanje
tvoj strah od oluje. I luđaci također stenjaju, -
oni, luđaci, ne mogu uživati ​​u životnoj bitci:
gromovi udaraca ih plaše.
Blesavi pingvin stidljivo se skriva
tjelesne masti u liticama. Samo ponosan
Petrel leti odvažno i slobodno
nad morem, siva od pjene!
Sve tamnije i ispod oblaka
spustiti se preko mora,
i pjevaju, a valovi se probijaju u visinu prema grmljavini.
Grmi tutnjava.
Valovi jauču u pjeni bijesa, prepirući se s vjetrom.
Ovdje vjetar snažno zagrlja jato valova
i divlje ih baca u litice, razbijajući
u prašinu i prskanja smaragdnih masa.
Petrel leti s krikom, poput strelice koja probija oblake, poput strelice koja probija oblake, krilima otkidajući pjenu valova. Ovdje trči poput demona, ponosnog, crnog demona; oluje - i smijeh i jecaj. Smije se oblacima, on je iz
plače od radosti!
U gnjevu groma, - osjetljivi demon, - odavno je umoran
čuje, siguran je da se sunčani oblaci neće sakriti, - ne,
neće sakriti!
Vjetar zavija. Grmi tutnjava.
Jata oblaka plavim plamenom gore nad ponorom mora.
More hvata strelice munje i gasi se u njegovim dubinama. Točno
vatrene zmije, kanape u moru, nestaju, odraz ovih
munja.
- Oluja! Uskoro dolazi oluja!
Ovaj hrabri Petrel ponosno leti između munje
nad bijesnim morem buči; tada prorok pobjede viče:
- Neka se oluja jače razbije.

Koje stihove treba naučiti da bi se poboljšalo pamćenje

Povećajte svoje performanse, poboljšajte pamćenje, koncentraciju i pažnju

Postizanje ciljeva, nalet energije, ispunjavanje planova na poslu, odsutnost depresije i gubitak energije - ovo nije slogan trenera, ovo su vaše mogućnosti. Za to vam trebaju samo 2 puta dnevno...

Saznajte više >>

Znate po čemu su ovi stihovi posebni:

“Samo moraš pokušati

I zapamtite sve kako jest:

Tri, četrnaest, petnaest,

Devedeset dva i šest "?

Ovo su posebni stihovi za poboljšanje pamćenja. Omogućuju primjenu mnemotehničkog načela memoriranja zahvaljujući kojem osoba može pohraniti i u pravo vrijeme iz memorije dohvatiti složene sekvence, popise i informacijske klastere. Iako redoviti trening učenjem bilo kojih stihova može mozak osposobiti za obradu informacija i aktiviranje memorijskog potencijala. Ali da bi postupak tekao učinkovitije, morate znati neke trikove..

Mnemostich - profesionalna tehnika

Stih spomenut u predgovoru primjer je mnemotehničke tehnike koja se naziva "Mnemonics". Koriste ga svi profesionalni stručnjaci za pamćenje, stručnjaci za pamćenje i učinkoviti stručnjaci za učenje. Mnemotehnika je skup metoda i tehnika pamćenja, a tehnika "Mnemonics", zajedno s tehnikama "Akronim", "Mnemofraza", "Povijest", itd., Jedna je od takvih tehnika. Poetski ritam iz gornjeg primjera omogućuje vam pamćenje 7 znamenki nakon decimalne točke u broju Pi.

Također je popularan u lingvistici kada pamti složena pravila. Na primjer, kod konjugiranja glagola koji nisu konjugirani u "e", sve se iznimke svode na jednu rimovanu strofu:

"Vozite, držite, gledajte i vidite,

Dišite, čujte, mrzite

I vrijeđati i trpjeti,

I ovisiti i vrtjeti se ".

Uz poznavanje tehnika pamćenja, profesionalci dodatno razvijaju sposobnosti svog mozga uz pomoć sredstava koja potiču njegov rad..

Doista učinkovit "doping" za mozak mogu biti samo oni lijekovi koji:

  • poboljšati vitalnost živčanih stanica pokretanjem antioksidativnih procesa,
  • pomažu u trajnom poboljšanju opskrbe mozga krvlju (poboljšanjem kvalitete stijenki žila, smanjenjem rizika od stvaranja tromba),
  • povećati prijenos signala između neurona (zbog uključivanja medijatora neurotransmitera).

Jednokratna i oštra aktivacija ovdje nije prikladna, stoga se koriste "spori", ali pouzdani kompleksi prirodnih biljaka, koji u jednom tečaju pomažu mozgu da "ojača" - za poboljšanje fiziološke osnove radi boljeg pamćenja: HeadBooster ("HeadBuster"), BrainRush (BrainRush), Optimentis ("Optimentis") itd..

Pamćenje pjesama kao metoda poboljšanja pamćenja: trikovi

Smatra se da je pamćenje pjesama jedna od najučinkovitijih metoda za poboljšanje pamćenja ne samo kod djece, već i kod odraslih, jer se nekoliko čimbenika kombinira u rimovanoj strofi, što omogućava mozgu da izgradi nove neuronske veze, pokazujući neuroplastičnost:

  • ritam i "poticanje" rime prirodno "povezuju" linije,
  • emocionalni sadržaj olakšava mozgu uključivanje i marljivije bilježenje informacija,
  • slika stvara asocijativne pretvorbe između semantičkih elemenata.

U prošlosti su diplomci Instituta za plemenite djevojke morali znati napamet više od pedeset pjesama. Ali za razvoj pamćenja, broj naučenih pjesama nije glavni cilj..

Važno je ne nabijati materijal, već ga svjesno percipirati.

S tim u vezi, postoji razlika između učenja odraslih i trikova u učenju pjesama s djecom..

Dječja poezija za razvoj pamćenja

  1. Gotovo sve riječi u pjesmi trebaju biti djetetu razumljive. Da bi se izbjeglo gužvanje, dijete mora zamisliti što prvo pročita, a zatim citira. Ako dijete ne razumije polovicu riječi, u mašti se neće pojaviti cjelovita slika. Ali ako su neke riječi djetetu još uvijek nepoznate, nije važno. Takvi manji "razmaci" samo pomažu u širenju rječnika.
  2. Melodija, slikovitost i sloboda jezika na kojem je pjesma napisana daju djetetu priliku da intuitivno uhvati sklad i uključi se u proces.
  3. Izbor poezije trebao bi idealno odgovarati trenutnom razdoblju razvoja.
  • U dobi od 3-4 godine preporučuju se aktivne pjesme, prepune glagola u kombinaciji s imenicama koje označavaju određene količine: predmeti (igračke, namještaj u kući), ljudi (mama, tata), poznati kućni ljubimci itd...
  • Od 4-5 godine starosti sadržaj tekstova postaje kompliciraniji, uvode se pojmovi ne samo konkretnih, već i apstraktnih veličina i pojava. Kako djeca razvijaju ideju motivacije, stih se, na primjer, uči napamet, kako bi ga ispričao baki i djedu ili iznenadio prijatelje u dvorištu. Da biste povećali zanimanje i uveli emocionalni element koji olakšava pamćenje, možete naučiti tekst kao ulogu tijekom proba opisane scene.
  • U dobi od 6 godina sadržaj teksta poprima volumen, a značenje postaje komplicirano. Da biste analizirali gradivo, s djetetom možete razgovarati o pročitanom pomoću vodećih pitanja kako biste saznali razumije li pravilno motivaciju likova i njihove postupke.
  • Od 6-7 godina, kada se logično razmišljanje počinje razvijati, proces učenja poprima analitički karakter. Učinkovit prijedlog je priznati ono što bi, prema djetetovom mišljenju, moglo biti dalje u pjesmi s takvim početkom.

Za malu djecu, K. Chukovsky i A. Barto, E. Blagina uvijek su imenovani među najpopularnijim autorima čiji tekstovi odgovaraju navedenim načelima. Starija djeca uče poeziju A. S. Puškina, S. Marshaka, F. Tyutcheva, P. Ershova.

Pjesme za učenje tinejdžera i odraslih

Kad odrasli nauče poeziju, nastaje paradoksalna situacija. Lakše je naučiti pjesme onih autora čiji se slog prirodnije percipira i ugodniji je. Međutim, pjesme "nezgodnih" autora, "tuđica" u svom umjetničkom maniru pisanja, bolje razvijaju pamćenje. Stoga je, kako bi se povećao broj naučenih pjesama, ispravnije odabrati djela "njihovih" pjesnika, te trenirati pamćenje i osloboditi potencijal mozga - onih autora s čijim se zbirkama ranije pokušavalo ne baviti.

Pjesma A. Grofa "Grof Nulin", koju je prva skupina ispitanika naučila tijekom jednog psihološkog eksperimenta, imala je poseban utjecaj na intelektualne sposobnosti srednjoškolaca. Radi čistoće studije, druga je skupina morala napamet naučiti ulomak iz drugog djela A. Puškina - romana u stihu "Eugene Onegin". U trećoj - kontrolnoj skupini - nisu ništa naučili.

Mjesec dana kasnije, snimka izvedbe pokazala je sljedeće rezultate:

  1. Prva skupina koja je predavala "Grofa Nulina" poboljšala je svoj akademski uspjeh u prosjeku za 40%.
  2. Druga skupina koja je predavala "Eugene Onegin" - za 15%.
  3. Treća skupina zadržala je istu razinu akademskog uspjeha.

Opći obrasci

U bilo kojoj dobi, za učinkovito pamćenje pjesama, poželjno je uzeti u obzir individualne karakteristike percepcije:

  • Vizualni elementi (ljudi kojima je lakše percipirati informacije vizualnim kanalom) lakše pamte tiskane tekstove iz knjige.
  • Za publiku (ljude koji lakše mogu percipirati informacije na uho), svrsishodnije je izgovoriti pjesmu ili je slušati s nosača zvuka.
  • Ljudi s izraženom motoričkom memorijom lakše će se sjetiti pjesničkog materijala ako pamćenje prate gestama i pantomimom.

Pjesme za odrasle: što čine mozgu

Kao dijete svi smo naučili poeziju napamet kako bismo dobili A iz književnosti ili poklon od Djeda Mraza. Ali zapravo, dobili smo puno više - trenirali smo pamćenje, razvijali govor. A ako su govorili izražajno, tada su otkrili i svoj glumački talent. Koliko je korisno podučavati poeziju odraslih, kako može pomoći mozgu?

Naše sjećanje nije beskrajno. Što više intelektualnog opterećenja imamo, to je sve teže imati na umu. Zapamtite studentske sesije: u ekstremnom načinu rada možemo zapamtiti ogromnu količinu materijala i reproducirati ga na ispitu. Ali vrijedi prijeći prag publike oznakom u studentskoj knjizi - kao da uopće nisu ništa pročitali. Memorija ima razna svojstva koja su neophodna u određenim situacijama. Stalni trening može poboljšati ta svojstva, a poezija je najlakši i najbrži način.

Zašto je poeziju lakše naučiti?

Za pamćenje materijala vrlo je važno razumjeti njegovo značenje. Banalno pamćenje dovest će samo do pamćenja napamet, što nema nikakve praktične koristi. Pjesme su, međutim, punopravno književno djelo s radnjom, razvojem događaja, živopisnim slikama. Vizualizacija gradiva pridonosi njegovom pamćenju - prilikom čitanja u glavi crtamo određenu sliku koja nam onda pomaže u reprodukciji pjesme. U skladu s tim odvija se trening vizualnog pamćenja..

Također nam olakšava pamćenje nečeg ritmičnog. Sjećate se takvih škakljivih riječi kao što su jamb, trohej, amfibrahij? To su dimenzije stiha koje pokazuju obrasce stresa u njima. Što je materijal ritmičniji i zvučniji predstavljen, mozak ga lakše pamti. Ovdje slušna memorija igra ulogu - reproducirajući ritam, prisjećamo se riječi, rime. To objašnjava zašto su se neke pjesme iz TV oglasa tako usjekle u pamćenje. Ritmični stih, pa čak i postavljen na melodiju, samo je radost za uspomenu. Stoga se za pamćenje abecede ili, na primjer, broja Pi, koristi i svojevrsni motiv.

Što se događa u mozgu

U procesu učenja novog gradiva u mozgu se stvaraju nove neuronske veze. Ako ponovimo već poznati materijal, tada su te veze ojačane. Način funkcioniranja našeg mozga ovisi o njihovoj količini i kvaliteti - koliko brzo razmišljamo, koliko smo pažljivi, koliko informacija možemo prisjetiti kad je to potrebno. Pri pamćenju poezije odvija se svojevrsni trening mozga: poput mišića, mozak postaje jači, jača. Izuzetno je korisno za odrasle raditi ovu vrstu vježbanja, iako pamćenje poezije s godinama može postati teže. To je upravo zbog slabljenja memorijske funkcije..

Zašto onda ne bismo naučili napamet pjesme, posebno omiljene - jer ih već slušamo sa zadovoljstvom? S pjesmama je malo drugačije. To je zbog činjenice da se mozak ne aktivira prilikom pamćenja pjesama, on to čini automatski - ne vježba. Za rast uvijek treba napustiti zonu udobnosti. Redovitom praksom pamćenja poezije također može nastati određeni "strop". Naučit ćemo kako to učiniti brzo i jednostavno, trening neće donijeti toliko koristi kao u početku..

Složen pristup

Da bi se održao visok ton pamćenja i cijelog mozga u cjelini, opterećenje se mora stalno povećavati. I također razviti neke funkcije uz pomoć drugih. U tu svrhu prikladni su posebno dizajnirani mrežni Wikium simulatori. Poredaju se na treningu tako da vaše snage postanu podrška za razvoj vaših slabijih. Prilagodljivi algoritam prati vaš svakodnevni napredak, postupno povećavajući opterećenje tako da ne dođe do degradacije. Posebnost takvog treninga je u tome što uključuje tri glavne funkcije mozga - pažnju, pamćenje i razmišljanje. Ukupna produktivnost ovisi o njima, radu ostalih funkcija, kao i o našoj sposobnosti učenja. Stoga, trenirajući mozak samo 15 minuta dnevno, možete značajno povećati njegovu izvedbu. To će vam omogućiti da svladate nove vještine, brže usvojite informacije, postanete produktivniji i poboljšate kvalitetu vlastitog života..

Pjesme za razvoj pamćenja

pridružite se raspravi

Podijelite sa svojim prijateljima

  1. Značajke:
  2. Koji su stihovi prikladni?
  3. Kako najbolje podučavati?
  4. Preporuke

Svaka se osoba u nekom trenutku mora okrenuti poeziji. Ali nisu svi sposobni percipirati pjesme i zadržati ih u glavi..

Značajke:

Pjesme je lakše pamtiti nego prozu, jer imaju svoj ritmički obrazac, rimu i emocionalnu podlogu. Pamćenje napamet pjesničkih redova preporučuje se za razvoj pamćenja. Tijekom tog procesa neuroni se dodatno opskrbljuju krvlju. To pomaže smanjiti rizik od nastanka krvnih ugrušaka, poboljšati kvalitetu krvožilnih zidova i poboljšati prijenos signala između neurona. U moždanim strukturama stvaraju se nove veze između stanica, potičući kognitivne procese i druge sposobnosti osobnosti.

Ritam, melodija, slikovitost, emocionalni sadržaj pjesničkih djela omogućuju mozgu da se brzo uključi u proces memoriranja i popravi linije u memoriji koje su povezane na prirodan način. U tom se slučaju formiraju sljedeće osobine:

  • razvoj i obogaćivanje govora;
  • dopunjavanje rječnika;
  • širenje erudicije;
  • poboljšana dikcija;
  • poticanje javnog nastupa.

Učenje čak nekoliko poetskih redaka pozitivno utječe na biokemijske procese struktura mozga. Pamćenje stihova neophodno je za vježbanje pamćenja kod djece i odraslih. Treba uzeti u obzir individualne karakteristike percepcije svake osobe. Pojedinac s motoričkim pamćenjem izvrsno pamti poeziju kad je popraćena gestama i pantomimom. Dobro razvijena vizualna memorija uključuje pamćenje pjesničkog materijala iz tiskane publikacije. Ljudima koji dobro slušaju informacije preporučuje se pamćenje teksta u vrijeme zvuka zvučnog zapisa, dok ih je poželjno izgovoriti naglas.

Da bi se poboljšala fiksacija stihova u sjećanju, koriste se metode mnemotehnike koje aktiviraju figurativno razmišljanje. Glavna pogreška prilikom pamćenja pjesničkog djela je usredotočenost na riječi, pokušavajući ih zadržati u svom sjećanju.

Zapravo trebate vidjeti živopisne slike i živopisne zaplete u jednostavnom rimovanom skupu riječi. Ova je tehnika učinkovita.

Koji su stihovi prikladni?

U djetinjstvu se lako pamte jasne rimovane fraze. Razvojni katreni ne bi se trebali sastojati od teških i nerazumljivih riječi. Za najmanju, za brzo pamćenje, preporučuju se kratke rime fascinantnog sadržaja. Pjesme Agnije Barto, Samuila Marshaka, Elene Blaginine, Korneya Chukovskog, Sergeja Mikhalkova pogodne su za djecu. Starija djeca se potiču da uče poeziju o prirodi. Od njih se traži da igraju jezičare u određenom ritmu tako da nalikuju rimama.

Navedimo primjere takvih uvijanja jezika.

  • Vika žvaće kupine, svraka grize jagode.
  • Kostya kosi sijeno u Senji, a Senya nosi sijeno u krošnjama. Senya nosi sijeno u krošnjama, Senya će spavati u sijenu.

Djeca se u budućnosti upoznaju s obimnijim stihovima. Savjetuje im se da preuzmu djela A.S. Puškin, M. Yu. Lermontov, A.T. Tvardovskog. Za starije učenike popis pjesničkih djela A.S. Puškina treba proširiti.

Stručnjaci preporučuju pamćenje velikih fragmenata iz pjesme "Grof Nulin" i romana u stihu "Eugene Onegin".

Za odrasle su omiljene pjesme poznatih pjesnika najprikladnije za pamćenje. Čitatelju su obično jasni. Jasan ritam pjesme daje procesu fiksiranja u pamćenju lakoću i radost. Složeni komadi dobro treniraju mozak.

Zbirke poezije izlaze u dovoljnom broju. Ako je potrebno, bilo koju poeziju možete pronaći na Internetu. Za proučavanje svakog dana predlažu odabir djela Fjodora Tjutčeva, Afanasija Feta, Vladimira Majakovskog.

Svakodnevno pamćenje stihova 15 minuta prevencija je problema s pamćenjem. Razvijena je sposobnost zadržavanja potrebnih informacija u glavi. Starije osobe uspijevaju održati mentalnu jasnoću i pamćenje.

Kako najbolje podučavati?

Za učinkovito pamćenje pjesama koristi se eido tehnologija. Temelji se na figurativnim prikazima bez uključivanja logičkog mišljenja. Pjesmu se preporučuje pamtiti redak po redak. Potrebno je vizualno transformirati svaku liniju u svijetlu sliku. Stvorene slike moraju se pokoravati određenom ritmu.

Na primjer, pokušajmo „oživjeti“ pjesmu F. Tjutčeva „Jutro u planinama“. Prvo, morate mentalno kombinirati prva 2 retka i stvoriti šarene slike. Riječ "azurna" povezana je s imenom Lazar, pa možete zamisliti biblijskog lika koji se glasno smije na plavom nebu. U ovom trenutku dio neba potamni. Na crnom nebu, prošaranom sjajnim zvijezdama, primjećuje se pražnjenje groma s kojeg mlaz vode ispire Lazara.

Zamišljena slika povezana je s prvim redovima djela, ritmično ih izgovarajući naglas.

Tada morate zamisliti planine. Neobičan prilog nastao od riječi "rosa" zamjenjuje se riječju "rasisti" radi boljeg pamćenja u mašti. Možda će netko zamisliti ljude različitih boja kože na cik-cak svjetlosnom pojasu doline smještenom između planina. I opet se linije izgovaraju u ritmu s mentalnim prikazom novostvorene svijetle slike..

Sljedeći se katren može vizualizirati na sljedeći način. Zamišljaju planine u bujnim haljinama, kao da su u visokom društvu, na starom balu. Balska haljina vidljiva je samo napola. Dalje se širi golemi pokrivač, satkan od magle. Maglovita deka visjela je nad hrskavičavom ribom ravnog tijela čije se ime podudara s riječju za nježno spuštanje. U svojoj mašti možete kombinirati ova dva pojma i zamisliti škrticu na nagnutoj površini prekrivenoj maglovitom dekom..

Posljednji redovi zamišljeni su u obliku srednjovjekovnog lijepog refrena, stvorenog od fragmentarnih oblaka, svojevrsnih zračnih ruševina. Što je slika svjetlija, to će se strofa lakše pamtiti..

Poetski tekst naučen uz pomoć vlastitih asocijacija lako se reproducira u cjelini u bilo kojem potrebnom trenutku.

Opcija za treniranje pamćenja pamćenjem poezije prikladna je za ljude svih dobnih skupina. Preporuča se započeti trening s 4 linije dnevno. Nakon dana treba ih reproducirati iz sjećanja i dodati im još jednu strofu. Svakog je dana potrebno dodavati sve više novih redaka uz svakodnevno ponavljanje već naučenog gradiva. Svakog sljedećeg mjeseca broj naučenih redova treba udvostručiti. Da bi se treniralo pamćenje, savjetuje se ponoviti strofe naučene napamet u prvom mjesecu..

S naknadnim povećanjem tereta nije teško naučiti poeziju bilo koje složenosti, jer se poboljšava sposobnost pamćenja i reprodukcije rimovanog teksta. Uz opetovano ponavljanje, poezija se dugo zadržava u sjećanju. Da biste zapamtili, trebate odabrati vrijeme vrhunca izvedbe, na primjer, jutarnje sate.

Duboko disanje, usredotočenost na pamćenje i često ponavljanje ključ su brzog ponavljanja naučenog materijala..

Odrasli

Učenje rimovanih linija neophodno je za odrasle. Učinkovitost pamćenja olakšava se dvostrukim čitanjem. Morate shvatiti značenje onoga što ste pročitali i prepričati ga svojim riječima. Čitav je rad podijeljen u male značenjske blokove. Logičke veze omogućuju dobro pamćenje pjesničkog teksta.

Strogo pridržavanje intonacije i pauze olakšava pamćenje. U procesu pamćenja možete otvoriti knjigu, mentalno zamisliti zavjeru ili se pokušati zamisliti na mjestu junaka. Materijal naučen iz pamćenja fiksiran je na papiru. Sljedećih dana stihovi se moraju recitirati naglas.

Za djecu

U predškolske dobi mozak se aktivno razvija, pa im je pamćenje rima od velike koristi. Najbolje je koristiti jednostavne, kratke rime. Ako samo dijete razumije značenje svake riječi. Preporučuje se djetetu objasniti njihovo značenje jer će u suprotnom tijekom reprodukcije rima nerazumljive riječi izazvati oklijevanje i oklijevanje.

Radi boljeg pamćenja trebate odabrati zanimljive i sadržajne pjesme bez složenih verbalnih struktura. Uvođenjem elemenata igre razvija se kreativnost djeteta. Učinkovit način pamćenja paralelnom pričom u ime životinje koja prikazuje njezine inherentne pokrete. Dijete, do potpunog pamćenja teksta, mora recitirati pjesmu u ime medvjeda, lisice, vrane, piletine. Pjesme moraju biti prilagođene dobi.

  • Djeci od 3-4 godine nude se katreni s obiljem imenica i glagola. Klinac mora razumjeti o čemu se radi. Katren čita polako, koristeći šarenu intonaciju i izraze lica. Ova reprodukcija stihova olakšava pamćenje. Odrasla osoba počinje izgovarati strofu, dijete je nastavlja.
  • Do 4-5 godine bebe počinju razvijati motivaciju za pamćenje pjesme. Klinac nastoji učiti i reći mu da demonstrira svoje vještine odraslima. U tom se slučaju preporučuje uzimanje složenijih stihova. Postupak pamćenja olakšava se pamćenjem djela po ulogama uz izvođenje pojedinih scena. Na primjer, hranjenje lutke ili zamah medvjeda.
  • Djeca od 5-6 godina mogu svladati obimniju i složeniju poeziju. Mogu analizirati postupke likova, zamišljati se na njihovom mjestu, sjećati se sličnih životnih priča i odgovarati na pitanja o temi djela.
  • U dobi od 6-7 godina formira se logično razmišljanje, pa bi se od djece trebalo tražiti da likove djela sami prikažu na papiru. Da bi se povezalo logičko pamćenje djeteta, čita se početak pjesme sa zahtjevom za prepričavanjem daljnjeg sadržaja.

Preporuke

Odrasli pokazuju napor volje da pamte poeziju, a djeca se mogu oduprijeti tom procesu. Dijete se mora naviknuti na govor stiha i biti sposobno percipirati ga. Da biste radili s bebama, morate se pridržavati sljedećih preporuka:

  • potrebno je upoznati s poezijom od djetinjstva;
  • trebali biste ponavljati rimovane komade tijekom šetnji, raznih igara;
  • trebate recitirati poeziju ekspresivno, s emocionalnim zanosom;
  • odabrani materijal mora odgovarati dobi malog čovjeka;
  • beba bi trebala razumjeti sve riječi;
  • uputno je crtežima ilustrirati poetske tekstove.

Preporučuje se započeti pamćenje pjesme nekoliko dana prije potrebnog datuma. Potrebno je istaknuti glavne likove, prožete osjećajima i osjećajima pjesnika. Živo predstavljanje slika i događaja poboljšava percepciju i pamćenje. Učinkovito pamćenje olakšava se prepisivanjem strofa na papir, sporim čitanjem rimovanih fraza, izrazima lica i gestama..

Neki stručnjaci preporučuju sastavljanje varalica u kojem su samo prva slova svih redaka prikazana u stupcu. Predlaže se korištenje principa "grudve snijega", kada se pamćenje provodi povećavanjem. Prvo se pamti prvi redak, zatim 2 početna retka, zatim 3 i sve sljedeće ukupan.

Pomoć i korist mogu vam pružiti posebne aplikacije za pamćenje stihova dostupne na pametnom telefonu..

Za Više Informacija O Migreni